Список книг на лето при переходе в 4
класс «Школа России»
Отечественная литература
1.
А. С. Пушкин «Сказка о золотом
петушке»,«Сказка о попе и работнике его Балде»,
2.
Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
3.
А. П. Чехов «Каштанка»
4.
А. П. Гайдар «Голубая чашка»,
«Военная тайна», «Честное слово»
5.
К. Паустовский «Тёплый хлеб»
6.
Н. Н. Носов «Витя Малеев в школе и
дома»
7.
Б. И. Житков «Что я видел»
8.
В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
9.
К. Паустовский «Чёрная курица или подземные жители»
10.
Кассиль Л.А. «У классной доски»
11.
Верейская Е.Н. Три девочки; Белая
шубка, Бабушкин колобок
12. Д.В. Григорович «Гуттаперчивый мальчик»
13.
Д. Хармс «Во-первых и во-вторых»
14.
Н. Носов. «Приключения Толи Клюквина»
15.
Ю. Коваль «Приключения Васи Куролесова»
16.
М. Зощенко «Карусель»
17.
А. И. Куприн «Белый пудель»
18.
М. М. Пришвин «Кладовая солнца»
19. Софья Прокофьева «Удивительные приключения мальчика без тени и тени без мальчика»
Зарубежная литература
20.
Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»
21.
Р. Киплинг «Маугли»
22.
Сказки братьев Гримм (на выбор)
23.
С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с
дикими гусями»
24.
А .Линдгрен «Малыш и Карлсон»
25.
Эно Рауд "Муфта, Полботинка и Моховая
Борода"
26.
В. Гауф «Маленький Мук»
27. Сетон-Томпсон
Рассказы о животных (любые три)
28. Джонатан Свифт
Гулливер в стране лилипутов
29.
Сент-Экзюпери «Маленький принц»
30.
Д.Дефо «Жизнь и увлекательные приключения Робинзона Крузо»
31.
М.Твен «Приключение Тома Сойера»
Список литературы
на лето
Переходим в 3 класс
Фольклор
·
Русские народные сказки Царевна Лягушка. Волшебное кольцо. Медное,
серебряное и золотое царства. Сказка о молодильных яблоках и живой воде.
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Терёшечка. Гуси – Лебеди.
Русская классика
·
Толстой Л.Н. Котенок. Два товарища. Булька. Липунюшка.
·
Пушкин А.С. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Сказка о попе и
работнике его Балде. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди.
·
Мамин-Сибиряк Д. Серая шейка.
·
Гаршин В. Сказка о жабе и розе. Лягушка – путешественница.
·
Одоевский В. Город в табакерке.
·
Паустовский К. Стальное колечко.
·
Куприн А. Белый пудель. Чудесный доктор. Барбос и Жулька.
·
Житков Б. Как слон спас хозяина от тигра. Рассказы о животных.
·
Пришвин М. Кладовая солнца. Берестяная трубочка. Еж.
·
Толстой А. Золотой ключик, или Приключения Буратино.
Детская русская литература
·
Носов Н. Ступеньки. Заплатка. Затейники. Приключения Незнайки и его друзей.
Витя Малеев в школе и дома. Веселая семейка. Дневник Коли Синицына.
·
Заходер Б. Веселые стихи. Птичья школа. Остров Гдетотам
·
Михалков С. Дремота и Зевота. Про мимозу. Дядя Степа. Чистописание. Как
медведь трубку нашел. Щенок. Праздник непослушания.
·
Маршак С. Детка в клетке. Школьнику на память. Рассказ о неизвестном герое.
Багаж. Вот какой рассеянный.
·
Скребицкий Г.А. Кот Иваныч.
·
Гайдар А.П. Чук и Гек. Совесть.
·
Осеева В.А. Волшебное слово. Сыновья.
·
Бианки В.В. Как муравьишка домой добирался. Аришка - Трусишка. Кто чем
поет? Мышонок Пик. Лесные домишки. Первая охота. Чей нос лучше? Хвосты.
Лупленый Бочок. Лесной колобок – Колючий бок. Паучок-пилот.
·
Успенский Э.Н. Крокодил Гена и его друзья. Дядя Федор, пес и кот. Школа
клоунов.
·
Остер Г.Б. Зарядка для хвоста. Вредные советы.
·
Драгунский В.Ю. Денискины рассказы.
·
Катаев В.П. Цветик-семицветик.
·
Зощенко М.М. Елка.
·
Медведев В.В. Обыкновенный великан.
·
Драгунский В. Девочка на шаре. Денискины рассказы.
·
Благинина Е. Бабушка-забота.
·
Волков А. Волшебник Изумрудного города.
·
Шварц Е. Сказка о потерянном времени.
·
Александрова Т. Домовёнок Кузька.
·
Козлов С. Трям! Здравствуйте!
·
Мокиенко М. Как Бабы - Яги сказку спасли.
·
Шим Э. Лесные сказки.
Рекомендации на
лето:
1.Чтение по списку
художественной литературы.
Ко
2 сентября оформить на листе А4 одну обложку книги (автор, название, рисунок). Одеть
в файл. На обратной стороне обложки- отзыв о прочитанном произведении.
Отзыв - это передача мыслей и
чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация
книги другим читателям. Прочитав отзыв, дети должны подумать, какая интересная
книга, нужно обязательно прочитать ее.
Отзыв может быть написан в виде
рассуждения, которое обычно содержит:
1. Краткое сведение о книге:
имя автора, название произведения, место и время событий, которые описывает
автор, кто стоит в центре повествования.
2. Тезис - мнение
читателя о книге и доказательства справедливости этого тезиса.
3. Вывод - общая оценка
книги.
1. Ученик записывает имя автора и название произведения. Далее
можно написать в какое время происходили события, описанные в книге, что
ребенок знает об этом историческом периоде из книг и кинофильмов. Затем можно
упомянуть те личности, которые стоят в центре повествования.
2. В главной части отзыва нужно выразить свое мнение о прочитанном
произведении. Можно написать свое отношение к книге, главным героям, описать
наиболее понравившиеся места в произведении и обосновать, почему они
понравились. Практически во всех отзывах дается характеристика одного или
нескольких героев. Ребенок рассказывает о том, какие черты характера, поступки,
подвиги героев прочитанной книги взволновали его. Он восхищается положительными
качествами людей - их добротой, храбростью, и выражает свое презрение к
отрицательным персонажам, возмущаясь их подлостью, лживостью, трусостью.
Наиболее интересные отзывы получаются, когда есть сравнение, сопоставление
прочитанного с фактами, известными из других книг или из жизни.
3. В отзыве ребенок обязательно должен дать оценку книге.
Возможно, написать свои пожелания или советы другим ребятам, рассказать, о чем
он размышлял после прочтения книги, чему она его научила. Может быть, ребенок
захотел перечитать эту книгу ещё раз, пусть напишет почему. В конце можно
написать своё мнение о языке книги и привести в пример понравившийся отрывок.
Ниже приведены примеры вопросов,
которые могут помочь в работе над отзывом.
О чём эта книга?
Что ты знаешь об авторе книги?
Какова тема и основная мысль произведения?
Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление?
Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего
произведения?
Понравилась ли книга? Чем?
Кто из героев особенно понравился? Почему?
С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
Как ты охарактеризуешь главных героев?
Где и в какое время происходили события, описанные в книге?
Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии?
На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему?
О чём ты размышлял после прочтения книги?
Что тебе запомнилось, что показалось необычным?
Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами она заставила задуматься?
Чему научила тебя эта книга?
2.
Довести до автоматизма таблицу умножения и деления.
3. С 1
августа списывать в тетрадь тексты.
К
урокам изо: альбом, белая бумага для рисования, гуашь, акварель, кисти тонкая
и толстая, влажные салфетки. Всё в папке.
К
урокам физкультуры: спортивный костюм и обувь, белые футболки.
К
урокам технологии: клей карандашный, картон, бумага, ножницы, пластилин.
Пенал:
ручки, простые карандаши, ластик, линейка 15 см деревянная, ручка с зелёной
пастой.
Тетради:
4 тетради в узкую линию
с частой разлиновкой (обложка плотная), тетради в широкую линию (обложка
плотная), плотные обложки для тетрадей,
Дневник.
Файлы.
